특수학급 교육과정을 수립하기 위해 교사가 우선적으로 고려해야 할 세 가지 요소는 학교의 비전과 방향, 학생과 학부모의 요구, 그리고 학교 주변의 지역사회입니다. 이 세 가지 요소는 특수학급 교육의 질을 높이고, 학생들이 보다 효과적으로 학습할 수 있도록 돕는 기초가 됩니다. 아래 글에서 항목별로 자세히 살펴보겠습니다.  1. 학교의 비전과 방향 특수학급 교육과정을 설계할 때 가장 먼저 고려해야 할 것은 학교의 비전과 방향입니다. 학교의 비전이란 교육의 궁극적인 목표와 이념을 의미하며, 이는 교육과정의 기초가 됩니다. 교사는 학교의 비전이 학생들의 다양한 특성과 필요를 어떻게 반영하는지를 이해해야 합니다. 예를 들어, 학교가 '모두를 위한 교육'을 목표로 삼고 있다면, 특수학급 교육과정은 장애학생들이 포함..

학령기 아동의 성장과 발달에 있어 운동은 단순한 신체 활동을 넘어서, 인지기능 향상에 중요한 역할을 합니다. 많은 연구들이 규칙적인 운동이 아동의 뇌 발달과 학습 능력에 긍정적인 영향을 미친다고 밝혔습니다. 이번 글에서는 자극 억제와 변별, 작업 기억, 행위 모니터링, 인지 유연성의 네 가지 측면에서 운동이 아동의 인지능력에 어떻게 기여하는지 살펴보겠습니다.  1. 자극 억제와 변별 자극 억제는 아동이 주어진 정보 중에서 중요한 것과 불필요한 것을 구분하는 능력입니다. 운동을 통해 아이들은 다양한 자극에 노출되며, 이러한 자극을 효과적으로 처리하는 방법을 배웁니다. 예를 들어, 팀 스포츠에서는 여러 상황에서 빠르게 판단하고 결정해야 합니다. 이러한 경험은 아이들이 공부할 때도 주의 집중력을 높여주고, 필..

얼마 전 읽게 된 '아이의 뇌'라는 책에서 악기연주와 뇌의 변화를 다룬 문장을 발견하게 되었습니다. '악기 연주는 시공간능력과 운동 조절 능력을 담당하는 우리 뇌의 뒤쪽 부위를 발달시키는 데 도움을 주며 장기간의 훈련은 신경가소성을 통해 뇌의 구조적 변화까지 일으킬 수 있다'이 글을 읽으며 음악교육의 필요성을 또 한 번 공감하게 됩니다. 이 글에서는 악기연주를 비롯한 음악활동이 뇌발달에 어떻게 긍정적으로 영향을 미치는지 구체적으로 살펴보겠습니다.  1. 인지 능력 향상악기 연주는 복잡한 패턴과 리듬을 이해하고 기억해야 하므로, 집중력과 논리적 사고를 기를 수 있습니다. 음악을 읽고 해석하는 과정에서 뇌의 전두엽이 활성화되어 더 나은 문제 해결 능력을 발달시킵니다. 2. 창의력 증진음악은 창의적인 표현의 ..

학습의 기본요소인 주의집중능력에는 여러 가지 종류가 있습니다. 필요한 자극에만 집중하고 불필요한 자극은 걸러내는 능력인 필터링 능력, 주의집중을 지속적으로 유지할 수 있는 능력인 지속주의력, 동시다발적으로 주어지는 자극에 적절하게 주의를 배분할 수 있는 능력인 분할주의력, 주어진 자극을 정보로 전환하여 필요한 정신활동을 위해 단기간 동안 정보를 유지할 수 있는 능력인 작업기억능력 등이 있습니다. 아래에서 조금 더 상세히 살펴보도록 하겠습니다.  1. 필터링 능력 (Selective Attention) 필터링 능력은 주어진 자극 중에서 필요한 정보만을 선택적으로 집중하는 능력입니다. 이 능력은 여러 정보가 동시에 주어질 때, 중요하지 않은 정보를 걸러내고 필요한 정보에 집중할 수 있게 합니다. 예를 들어,..

첫째, "오늘 시험 끝났구나, 너무 수고했어. 친구들이랑 맛있는 거 먹고 실컷 놀다 와. 엄마가 용돈 보냈어. 둘째, "게임 몰래 할 필요없어. 너도 스트레스가 쌓이면 풀어야지. 대신 밥은 먹고 해라. 셋째, "하루에 한 번은 엄마 아빠랑 함께 밥 먹자. 너도 바쁜 거 알지만 우리 아들(딸) 오늘 무슨 일 있었는지 너무 궁금해. 넷째, "오늘 공부가 잘 안 되는 거 같으면 잠깐 쉬어도 괜찮 아. 고기 파티라도 할까? 다섯째, "아빠도 요즘 회사 일이 바빠서 너무 힘든데 너도 고3이라 많이 힘들지? 우리 서로 응원할까?” 여섯째, “친구하고 싸워서 마음이 아플 땐 실컷 울어도 돼. 네가 그만큼 그 친구를 사랑하고 있다는 거니까.” 일곱째, “요새 짜증도 자주 나고 공부도 하기 싫고 그냥 혼자있고 싶지? 그..

요즘은 핸드폰의 영향 때문인지 카톡을 보내거나 문자를 보내거나 글을 쓸 때 띄어쓰기를 하는 것이 잘 안 됩니다. 심지어 교사인 필자부터도 그렇습니다. 어떤 사람들은 성인임에도 불구하고 띄어쓰기를 하나도 안 하고 쭉 다 붙여서 보내기도 합니다. 그러다 보니 자연스럽게 띄어쓰기를 하지 않고, 나중에는 어떻게 써야 할지 잊어버리기도 일쑤입니다. 이러다가 의사소통뿐만 아니라 학교와 사회생활에서 하는 글쓰기나 논술, 이력서와 자기소개서, 보고서 등을 쓰는데 전전긍긍한 요즘 사람들의 모습을 보곤 합니다. 그런 어른들의 문화 속에 살아가는 우리 친구들 또한 자연스럽게 띄어쓰기를 하지 않는 문화에서 살아가고 있는데 왜 띄어쓰기를 해야하는지 띄어쓰기를 하지 않으면 어떤 불편함이 있는지 잘 다루어진 동화책이 있어 소개합니..