[진짜 기가 센 사람의 특징] 감정을 드러내지 않는 힘

사람들은 흔히 “기가 센 사람”이라고 하면 어떤 모습을 떠올릴까요? 목소리가 크고, 화를 잘 내고, 자신의 감정을 거침없이 표현하는 사람을 떠올리는 경우가 많습니다. 하지만 실제로는 정반대입니다. 진짜 기가 센 사람은 감정을 크게 드러내는 사람이 아니라, 감정을 통제할 줄 아는 사람입니다. 특히 분노해야 할 상황에서 어떤 태도를 보이느냐가 사람의 내면의 힘을 가르는 중요한 기준이 됩니다. 오늘은 진짜 기가 센 사람과 그렇지 못한 사람의 차이에 대해 이야기해 보겠습니다. 1. 감정을 크게 드러낸다고 강한 것이 아니다 대부분의 사람들은 누군가 화를 내거나 감정을 강하게 표현하면 “저 사람 기가 세다”라고 생각합니다. 예를 들어 이런 상황입니다. - 목소리를 높이며 상대를 몰아붙이는 사람- 화난 표정으로 분..

우울증인데 왜 밝아 보일까? [웃는 우울증의 진실]

많은 사람들은 우울증에 걸린 사람은 늘 어둡고 침울할 것이라고 생각합니다. 하지만 실제 현실은 조금 다릅니다. 의외로 중증 우울증을 겪는 사람들 중 일부는 남들보다 더 잘 웃고 밝아 보이기도 합니다. 이런 모습 때문에 주변 사람들은 그들이 힘들다는 사실을 전혀 눈치채지 못합니다. 오히려 “저 사람은 항상 밝고 잘 지내는 사람”이라고 생각하기 쉽습니다. 그렇다면 왜 우울한 사람이 오히려 더 웃는 모습을 보일까요? 1. 마음의 지옥을 숨기기 위한 방어 행동 심리학에서는 이를 무의식적인 방어 행동으로 설명합니다. 우울증을 겪는 사람의 마음은 종종 말로 표현하기 어려울 정도로 깊은 고통 속에 있습니다. 그러나 그 고통을 그대로 드러내는 것은 두렵고 부담스럽습니다. 그래서 자신도 모르게 표정과 행동을 더 밝게..

학교 현장에서 종종 다음과 같은 갈등이 발생합니다. 특수교육대상 학생이 소리를 지르거나 친구를 꼬집는 돌발행동을 보일 때, 통합학급 교사가 “수업에 방해가 되니 특수학급으로 더 내려가게 해 달라”라고 요청하는 경우가 있습니다. 이 문제는 단순한 교실 운영 문제가 아니라 “특수교육대상 아동의 교육권 vs 일반학생의 학습권”이라는 두 권리가 충돌하는 문제입니다. 특수교사는 이 상황을 감정이 아닌 법적·교육적 원칙으로 설명할 필요가 있습니다. 이번 글에서는 현장에서 대응이 가능한 활용 가능한 법적 근거를 알아보겠습니다. 1. 특수교육대상 학생의 교육권 (통합교육의 원칙) (1) 법적 근거① 「장애인 등에 대한 특수교육법」장애학생은 가능한 한 일반교육 환경에서 교육받을 권리가 있음② 최소 제한 환경 원칙 ..

요즘 특수교육 현장이나 통합교육 교실에서 아이들을 지도하다 보면 한 가지 공통적인 이야기를 자주 듣게 됩니다."우리 아이가 아토목신, 메디키넷, 콘서타, 아빌리파이, 렉사프로 같은 약을 먹고 있어요."처음에는 ADHD 치료약 정도로 생각했지만, 현장에서 아이들을 계속 만나게 되면 한 가지 질문이 마음속에서 떠오르게 됩니다.이것은 치료일까요, 아니면 약물 의존일까요? 오늘은 특수교육 현장에서 실제로 느끼는 약물 사용의 현실과 고민을 이야기해 보려고 합니다. 1. 특수교육 교실에서 흔히 듣는 약 이름들 특수학급이나 통합학급에서 자주 듣는 약물은 다음과 같습니다.🔹ADHD 치료제 아토목신 (Atomoxetine)메디키넷 (Methylphenidate)콘서타 (Concerta)🔹정서 안정 약물 아빌리파이..

우리 삶 속에는 비슷해 보이지만 전혀 다른 두 단어가 있습니다. 바로 편안함과 평안함입니다. 많은 사람들이 편안함을 얻으면 평안해질 것이라고 생각합니다. 그래서 더 안정적인 삶, 더 편한 환경, 더 익숙한 관계를 찾으며 살아갑니다. 그러나 시간이 지나도 마음 깊은 곳에는 여전히 불안과 흔들림이 남아 있는 경우가 많습니다. 그 이유는 간단합니다. 편안함과 평안함은 전혀 다른 곳에서 시작되기 때문입니다. 이번 글에서는 편안함과 평안함의 차이, 그리고 우리가 진짜로 추구해야 할 삶의 방향에 대해 함께 생각해 보겠습니다. 1. 편안함은 익숙함에서 시작됩니다 편안함은 대부분 익숙한 환경에서 생겨납니다. 예를 들어 보겠습니다. 늘 다니던 길, 늘 만나던 사람, 늘 하던 일, 늘 살던 방식 이런 것들은 우리에게 안..

경기도에서는 특수교육대상 학생의 방과 후 교육 기회를 확대하기 위해 ‘꿈이 든 카드’ 제도를 운영하고 있습니다. 꿈이 든 카드는 방과 후 활동이나 치료지원 등에 사용할 수 있는 교육비 지원 카드로, 특수교육 대상 학생들의 다양한 교육활동 참여를 돕는 중요한 제도입니다. 하지만 실제 학교 현장에서는 지원 방식이 여러 가지라서 학부모와 교사가 헷갈리는 경우가 많습니다. 특히 중복지원 여부, 신청 방식, 사용 범위 등을 제대로 이해하지 못하면 지원이 제한될 수 있습니다. 이번 글에서는 경기도 특수교육대상 학생 방과 후 지원 ‘꿈이 든 카드’ 발급 시 반드시 알아야 할 유의사항을 정리해 보겠습니다. 1️⃣꿈이든카드란 무엇인가 꿈이 든 카드는 경기도교육청에서 특수교육대상 학생에게 제공하는 방과 후 교육비 지원 ..