틱 장애는 갑작스럽고 반복적인 움직임이나 소리를 내는 비자발적인 행동을 특징으로 하는 신경학적 상태입니다. 갑자기 휘파람을 분다거나 킁킁 소리를 낸다거나 고개를 끄덕이는 등 지속적이고 반복적인 여러 가지 형태로 나타날 수 있습니다. 이러한 틱 증상은 다양한 원인에 의해 발생하며 학교와 사회 등 공동체 생활에 많은 어려움을 주기도 하는데 오늘은 그 원인과 증상을 자세히 살펴보도록 하겠습니다.틱 장애의 원인틱 장애의 정확한 원인은 아직 완전히 밝혀지지 않았으나, 여러 연구를 통해 몇 가지 가능성이 제시되고 있습니다. 1. 유전적 요인틱 장애는 가족 내에서 나타날 수 있는 경향이 있으며, 유전적 요인이 관여할 가능성이 높습니다. 2. 신경전달물질의 불균형 도파민과 같은 뇌 내 신경전달물질의 불균형이 틱 장애와..

1. 한국선진학교2. 한국경진학교3. 성남혜은학교4. 성은학교5. 안양해솔학교6. 부천상록학교7. 경은학교8. 자운학교9. 송민학교10. 자운학교11. 송민학교12. 아름학교13. 새솔학교14. 다원학교15. 화성나래학교16. 양주도담학교17. 의왕정음학교18. 용인다움학교19. 수원서광학교20. 명현학교21. 자혜학교22. 홀트학교23. 부천혜림학교24. 명혜학교25. 성심학교26. 새얼학교27. 성광학교

🐣우연히 박하대디라는 유튜브 채널, 막내 꼬맹이의 찬양과 또 그 가족들의  맑고 순수한 목소리 찬양을 듣다가 흠뻑 빠져 그 채널의 애독자가 되었네요. 오늘도 유튜브 작업을 하다가 박하대디 채널에 간증문이 올라온걸 듣게 되었는데, 남다른 감동과 은혜가 넘쳐 공유합니다. 하나님은 언제나 누군가를 들어 사용하실 때는 거저 사용하시지 않는다는 걸 깨닫게 됩니다. 꼭 고난과 시련이라는 터널을 통과하게 되는데 그 터널 속에서 만난 하나님은 더 큰 계획을 갖고 훈련시킨다는 것을 박하대디의 간증을 통해서도 확증하는 시간이었습니다. 박하대디 부부는 영국에서 만나서 결혼했고 박하 삼 남매 모두 영국에서 태어나고 자랐습니다. 그리고 저는 영국 회사를 다니다 잘 맞는 사업 아이템을 찾아 창업을 하게 되었습니다. 유럽의 최저..

1. X선 취약증후군이란 무엇일까요? X선 취약증후군은 X 염색체의 FMR1 유전자에 이상이 발생하여 나타나는 유전 질환입니다. 이 질환은 남성에게 더 흔하게 발생하며, 지적 장애, 발달 장애, 행동 문제 등을 유발할 수 있습니다. 2. X선 취약증후군의 증상은 무엇일까요? X선 취약증후군의 증상은 매우 다양하며, 개인마다 다르게 나타날 수 있습니다.일반적인 증상: 지적 장애 발달 장애 행동 문제 (예: 과잉 행동, 집중력 결핍, 불안, 자폐 스펙트럼 장애) 말하기 및 언어 장애 근육 저하 긴 얼굴, 큰 귀, 튀어나온 귀 관절과민성 남성에게 더 흔한 증상: 떨림 운동 실조 인지 기능 저하 불안,우울증 여성에게 더 흔한 증상: 불안, 우울증 조기 폐경, 불임 X선 취약증후군은 어떻게 진단할 수 있을까요? ..

1. 출생 시의 두뇌 출생한 지 몇 분 안에 사람의 얼굴을 대할 수 있고, 심장 박동을 느끼고 그 소리를 들을 수 있다면(어머니 가슴에 안겨 모유를 먹을 때가 가장 대표적인 경우임) 전두엽은 즉시 1단계 발달을 시작한다. 이런 이유 때문에도 신생아 출산 후 바로 몇 분 안에 특별한 사정이 없는 한 모유를 먹이는 일이 중요하다. 출생 후 1년 동안 지속적인 관심과 애정 속에 양육된다면 전두엽은 계속해서 빠른 속도로 발달한다. 임신 9개월 동안 이루어진 전두엽의 발달은 인생 초반 20여 년 동안의 다른 두뇌 조직의 발달에 필적한다. 생후 1년에서 걷기 시작할 무렵까지 전두엽은 두뇌의 감각운동 중추와 밀접한 상호 관계를 발전시킨다. 2. 유아기의 두뇌 두뇌 각 조직 사이에 유기적 관계를 맺는 과정은 유아기에..

특수교육 대상 아동들은 개별화교육이 이루어집니다. 원활한 개별화교육이 이루어지기 위해서는 개별화교육 목표를 계획하고 공유하기 위한 팀이 꾸려져야 하는데요, 오늘은 장애인 등에 대한 특수교육법 제2조, 22조 그리고 동법 시행규칙 제4조에 의한 개별화교육지원팀에 대해 살펴보도록 하겠습니다.  개별화교육지원팀은 왜 필요한가요? 특수교육대상 아동들에게 가장 적합한 교육과 서비스를 제공하기 위해 학생의 정보를 공유하며 학생의 특성을 다각적 관점에서 이해할 수 있는 중요한 팀입니다. 학생의 현재 수준과 진보 상황을 확인함으로써 교육의 명확한 목표를 도출할 수 있으며, 또래와 함께 공부하는 통합교육 실행을 위해서도 중요합니다. 특수교사와 통합학급교사는 여전히 인식 차이가 존재하게 되는데 개별화교육지원팀을 통해 서로..