예전의 통합교육이 장애학생과 비장애학생이 같은 공간에서 같은 것을 배우는 교수적 통합이었다면, 근래에는 모든 학생을 위한 통합교육의 의미로 바뀌었습니다. 이번 글에서는 통합교육의 의미 변화와 필요성에 대해 좀 더 구체적으로 살펴보겠습니다. 1. 통합교육이란 무엇인가? 과거 ‘통합교육’은 주로 특수교육대상 학생과 일반 학생이 함께 수업하는 환경을 뜻했습니다. 하지만 이제 통합교육은 특수학급 학생뿐 아니라 모든 학생을 대상으로 하며, 각자의 특성과 필요를 존중하고, 모두가 의미 있는 배움에 참여하도록 돕는 교육으로 발전했습니다. 즉, 통합교육의 핵심 목표는 차이를 인정하고, 모든 학생이 교육에 참여하며 성장하도록 지원하는 것입니다. - 교실 속 다양한 학생 유형- 현장에서 교사들이 만나는 학생들은 매우 다양..

특수교육 대상 학생을 둔 부모는 자녀의 진단을 처음 접한 순간부터 다양한 심리적 변화 단계를 겪게 됩니다. 이는 단순히 '수용과 거부'라는 이분법적 감정이 아니라, 깊은 혼란과 저항, 절망을 동반한 복합적인 과정입니다. 교사는 이 변화 과정을 이해하고, 단계별로 적절한 상담 태도와 언어를 구사함으로써 부모의 심리적 안정을 돕고, 자녀의 성장과 교육에 있어 효과적인 협력을 이끌어낼 수 있습니다. 다음은 부모가 겪는 심리 변화 단계를 5단계로 나누고, 각 단계별 특징과 교사의 상담 팁을 정리한 내용입니다. 1. 부정 단계 🔹특징부모가 자녀의 장애를 인정하지 못하고, 진단 결과를 받아들이지 않는 시기입니다. “우리 아이가 왜 여기에 와야 하죠?”, “다른 병원에 가보려고요.”와 같은 말로 상황을 부정하거나 ..

현대인이라면 누구나 한 번쯤 경험해봤을 것이다. 휴대폰을 들여다보던 도중 갑자기 알림이 울려 주의를 빼앗기고, 다시 원래 하려던 일을 하려다 문득 유튜브나 인스타그램을 켠 자신을 발견하는 순간 말이다. 실제로 한 연구에 따르면 우리는 평균 3초마다 딴짓을 한다고 한다. 이는 단순한 산만함을 넘어, 인간의 집중력과 사고력 전반에 큰 영향을 주고 있다 1. 15분이 너무 긴 시대, '쿼터리즘'도 옛말 불과 몇 년 전까지만 해도 ‘쿼터리즘(Quarterism)’이라는 말이 회자됐다. 쿼터리즘은 사람들이 15분 이상을 집중하지 못하고 끊임없이 주의를 전환한다는 현상을 가리킨 말이다. 하지만 이제는 15분도 사치다. 15분은커녕 15초조차도 집중을 유지하기 어려운 상황이 되고 말았다. 우리는 한 문장을 다 읽기..

아이가 책을 읽고 이해하는 능력을 기르는 과정은 단순히 ‘글자를 아는 것’에서 끝나지 않습니다. 읽기는 복잡한 인지적 기술이 축적되어야 가능한 고차원적인 활동입니다. 이 글에서는 ‘읽기의 발달 경로’를 단계별로 살펴보고, 각 단계에서 아이의 읽기 능력을 어떻게 도울 수 있을지 안내해 드리겠습니다. 1단계: 음운 인식 능력 읽기의 첫걸음은 바로 음운 인식 능력입니다. 이는 말소리를 단어 단위, 음절 단위, 소리 단위(음소)로 쪼개어 인식하고 조작할 수 있는 능력을 말합니다. 예를 들어, "바나나"라는 단어를 "바/나/나"로 나눌 수 있거나, "곰"에서 초성 'ㄱ'만 빼서 새로운 단어를 만들어보는 활동은 모두 음운 인식 능력에 해당합니다. 이 능력은 문자를 배우기 전부터 길러져야 하며, 이후 읽기 발달의 ..

발달심리학자 메리 에인스워스(Mary Ainsworth)는 애착이론을 발전시킨 심리학자로, 존 볼비(John Bowlby)의 애착이론을 기반으로 '낯선 상황 실험(Strange Situation)'을 통해 영아의 애착 유형을 체계적으로 분류했습니다. 그녀는 아이들이 양육자와의 상호작용 방식에 따라 서로 다른 4가지 애착 유형을 보일 수 있다고 주장했습니다. 아래는 에인스워스가 제시한 애착 유형 4가지에 대한 설명입니다. 1. 안정 애착(Secure Attachment) ▶️ 특징: 안정 애착을 가진 아이는 양육자가 일관되고 민감하게 반응해 준 결과, 양육자를 신뢰하고 심리적 안정감을 형성합니다. 낯선 상황에서 양육자가 자리를 비우면 슬퍼하거나 불안해하지만, 다시 돌아왔을 때 쉽게 안정을 찾고 다시 놀 ..

아이를 키우거나 교육하다 보면 예상치 못한 행동에 당황하는 경우가 많습니다. 갑자기 소리를 지르거나, 친구를 밀치거나, 수업 중 뛰쳐나가는 행동처럼 말이죠. 이런 행동들은 종종 ‘문제 행동’으로 간주되지만, 전문가들은 이를 도전적 행동(challenging behavior)이라고 부릅니다. 단순한 반항이나 버릇없음이 아닌, 그 나름의 목적과 이유가 있는 행동이기 때문입니다. 이 글에서는 도전적 행동의 정의와 주요 원인에 대해 자세히 살펴보겠습니다. 1. 도전적 행동의 정의 도전적 행동이란 개인의 학습, 사회적 상호작용, 일상생활 참여를 방해하거나 타인에게 해를 줄 수 있는 행동을 말합니다. 일반적으로 아래와 같은 행동이 포함됩니다. 타인을 때리거나 물건을 던지는 공격적인 행동 울음, 고함, 바닥에 드러..