장애학생과 비장애학생은 통합학급 환경을 통해 서로에게 많은 것을 배우고 유익을 끼칠 수 있습니다. 오늘은 통합학급이 주는 유익에 대해 장애학생 측면에서, 비장애학생 측면에서, 교사의 역할과 함께 알아보도록 하겠습니다.  1. 장애학생의 배움과 이득 🔹사회적 상호작용: 비장애학생과의 교류를 통해 다양한 사회적 상황에서의 상호작용 기술을 익힐 수 있습니다.🔹의사소통 능력 향상: 의사소통의 기회를 통해 자신의 생각과 감정을 표현하는 능력을 배양할 수 있습니다.🔹자존감 향상: 동등한 관계 속에서 비장애학생과의 교감은 장애학생의 자존감을 높이는 데 기여합니다.🔹사회적응력 강화: 공동체 생활의 기본을 배우며, 다양한 사람들과의 관계를 통해 사회적응력을 키워나갈 수 있습니다.🔹낙인 극복: 장애학생이라는 낙인..

뇌과학적으로 운동은 신경성장인자의 분비, 뇌신경세포의 증식과 분화, 시냅스 형성 촉진을 통한 신경계 활성화와 연관되어 있습니다. 오늘은 뇌과학에서 말하는 운동의 중요성에 대해 구체적으로 살펴보겠습니다.    1. 신경 생성 촉진 운동은 뇌의 신경 생성(neurogenesis)을 촉진하는 중요한 요소입니다. 특히 해마(hippocampus)라는 부위에서 새로운 신경세포가 생성됩니다. 해마는 기억과 학습에 중요한 역할을 하므로, 규칙적인 운동이 해마의 크기를 증가시켜 기억력과 학습 능력을 향상시킬 수 있다는 연구 결과가 있습니다. 2. 신경전달물질의 균형 조절운동을 할 때, 도파민, 세로토닌, 엔도르핀 같은 신경전달물질이 분비됩니다. 이들 물질은 기분을 좋게 하고 스트레스를 줄이는 데 도움을 줍니다. 특히 ..

첫째, "오늘 시험 끝났구나, 너무 수고했어. 친구들이랑 맛있는 거 먹고 실컷 놀다 와. 엄마가 용돈 보냈어. 둘째, "게임 몰래 할 필요없어. 너도 스트레스가 쌓이면 풀어야지. 대신 밥은 먹고 해라. 셋째, "하루에 한 번은 엄마 아빠랑 함께 밥 먹자. 너도 바쁜 거 알지만 우리 아들(딸) 오늘 무슨 일 있었는지 너무 궁금해. 넷째, "오늘 공부가 잘 안 되는 거 같으면 잠깐 쉬어도 괜찮 아. 고기 파티라도 할까? 다섯째, "아빠도 요즘 회사 일이 바빠서 너무 힘든데 너도 고3이라 많이 힘들지? 우리 서로 응원할까?” 여섯째, “친구하고 싸워서 마음이 아플 땐 실컷 울어도 돼. 네가 그만큼 그 친구를 사랑하고 있다는 거니까.” 일곱째, “요새 짜증도 자주 나고 공부도 하기 싫고 그냥 혼자있고 싶지? 그..

학습에 어려움이 있거나 발달이 느린 아동들의 공통점은 운동능력이 현저히 또래들에 비해 뒤처진다는 점입니다. 대근육뿐만 아니라 소근육 활동에 어려움을 보이고 시지각, 공간지각, 몸의 움직임 등 기초적인 운동수행능력등이 느리게 발달합니다. 그래서 이런 친구들에게 운동능력을 키워주면 학습능력뿐만 아니라 신체적 발달, 사회성발달, 정서발달, 평생 건강습관 등 여러 측면에서 긍정적인 효과를 보입니다.  1. 신체적 발달과 운동 능력 향상 느린 학습자들은 종종 신체적 발달이 더디게 이루어지는 경우가 많습니다. 운동은 근육 발달과 지구력을 향상하며, 기본적인 운동 능력을 키우는 데 필수적입니다. 예를 들어, 점프나 달리기와 같은 기본적인 운동은 균형감각과 협응력을 향상해 일상생활에서도 자신감을 가질 수 있도록 돕습니..

"나쁜 씨앗"은 조리 존이 글을 쓰고 피트 오스왈드가 그림을 그린 동화책입니다. 이 책에 나오는 '나쁜 씨앗'은 자신의 감정을 표현하는 것이 서툴러서 자기도 모르게 삐딱하게 행동하거나 반항을 하곤 하는 우리 아이들의 이야기를 담고 있습니다. 사회적기술이 어려운 친구들에게 나쁜 씨앗의 이야기를 통해 나의 모습을 돌아볼 뿐만 아니라, 사회적 기술을 다양하게 훈련하고 연계해보기 좋은 책입니다.1. 줄거리이야기는 '나쁜 씨앗'으로 알려진 해바라기 씨앗의 모험을 중심으로 전개됩니다. 주인공 씨앗은 과거의 경험으로 인해 부정적인 행동을 하게 되었고, 스스로를 "나쁜 씨앗"이라고 인식하며 살아갑니다. 그는 규칙을 무시하고, 다른 씨앗들에게 무례하게 행동합니다. 하지만 이야기가 진행되면서 씨앗은 변화의 필요성을 느끼고..