우리 교육은 모든 학생이 차별 없이 자신의 잠재력을 실현할 수 있도록 하는 것을 목표로 합니다. 특히 장애를 가진 학생들에게는 보다 세심하고 전문적인 교육적 지원이 필요하며, 이를 위해 특수학급의 교육과정 운영은 매우 중요한 과제가 됩니다. 특수학급은 단순히 일반 학급의 축소판이 아니라, 장애 유형 및 정도, 학생의 개별적인 특성과 발달 수준을 고려하여 유연하게 교육과정을 재구성해야 하는 독립된 교육 공간입니다. 1. 통합교육과 특수교육의 균형 특수학급을 설치·운영하는 경우에도 학생은 기본적으로 통합교육의 철학과 원칙 아래 교육을 받아야 합니다. 즉, 장애가 있다고 해서 일반 교육과정과 단절되어서는 안 되며, 가능한 한 통합교육과의 연계 속에서 교육이 이루어져야 합니다. 따라서 특수학급 교육과정은 통합학..

자폐 스펙트럼 장애(ASD)를 가진 아동들은 종종 특정 감각에 민감하거나 반대로 감각 자극을 계속해서 추구하는 경향을 보입니다. 그중에서도 시각추구(Visual Seeking)는 많은 부모님들과 교사들이 현장에서 자주 마주하는 행동 중 하나입니다. 그렇다면 시각추구란 정확히 무엇일까요? 오늘은 시각추구가 무엇인지 왜 일어나는지 등에 대해 살펴보도록 하겠습니다. 1. 시각추구란?시각추구란, 눈으로 보는 자극을 지나치게 좋아하거나 집착해서 계속해서 시각적 자극을 찾고 집중하는 감각 행동을 말합니다. 쉽게 말해, 자폐 아동이 시각적인 것에 끊임없이 몰두하거나 특정한 시각 자극을 반복해서 보며 즐기는 모습을 의미합니다. 2. 시각추구 행동, 어떤 모습으로 나타날까요? 다음과 같은 행동이 자주 관찰된다면 시각추구..

진로검사, 무료로 제대로 활용하는 방법 아이의 진로를 고민하고 계신가요? 혹은 내가 어떤 직업에 잘 맞는지 알고 싶은가요? 진로 탐색은 누구에게나 중요한 과정이지만, 비용과 정보 부족으로 인해 시작부터 막막할 수 있습니다. 다행히 우리나라에는 정부가 제공하는 신뢰할 수 있는 진로 정보 시스템이 있습니다. 바로 ‘워크넷(Worknet)’과 ‘커리어넷(CareerNet)’입니다. 이 두 사이트를 잘 활용하면 누구나 무료로, 체계적으로 진로를 탐색할 수 있습니다. 1. 워크넷이란? ‘워크넷’은 고용노동부가 운영하는 고용정보 시스템으로, 진로 컨설팅 전문가들 또한 참고하는 공신력 있는 자료를 제공합니다. 워크넷에 들어가면 인문 계열, 사회 계열, 교육 계열, 자연 계열, 공학 계열, 의약학 계열, 예체능 계열 ..

우리는 살아가며 수많은 벽과 마주합니다. 하지만 어떤 이들은 '장애'라는 커다란 장벽조차 넘어서며 세상에 깊은 울림을 남깁니다. 오늘은 그런 이들 중 열 명을 소개해봅니다. 그들의 이야기는 단순한 성공담이 아닌, 인간의 가능성과 용기를 보여주는 살아 있는 증거입니다. 1. 헬렌 켈러 (Helen Keller) 청각과 시각을 모두 잃은 삼중고 속에서도 작가, 교육가, 사회운동가로 활동한 인물. 그녀는 어린 시절 앤 설리번 선생님과의 만남을 통해 세상과 소통하기 시작했고, 하버드 계열의 래드클리프 대학을 졸업하며 역사상 최초의 청각·시각 장애인 학위자가 되었죠. 그녀의 자서전 *‘사흘만 볼 수 있다면’*은 전 세계에 깊은 감동을 안겼습니다. 2. 루즈벨트 대통령 (Franklin D. Roosevelt) ..

영아기(생후 1년 이내)는 뇌 발달이 가장 활발하게 이루어지는 시기입니다. 이 시기에 나타나는 신경학적 이상 증상은 아이의 전반적인 발달에 큰 영향을 미칠 수 있습니다. 그중에서도 영아연축(Infantile Spasms)은 반드시 조기 진단과 치료가 필요한 소아 뇌전증의 한 형태로, 생후 수개월 안에 발병하는 심각한 질환입니다. 이번 글에서는 영아연축이 무엇인지, 어떤 증상이 나타나는지, 치료법과 예후는 어떤지 자세히 살펴보겠습니다. 1. 영아연축이란? 영아연축은 주로 생후 3개월에서 8개월 사이에 발생하는 특이한 형태의 간질(뇌전증)입니다. 간헐적으로 전신에 경련이 일어나며, 일반적인 간질과는 다른 특징을 가지고 있습니다. 주요 증상은 짧고 반복적인 근육 수축, 즉 머리를 숙이고, 팔을 벌리거나 구부리..

문득 어느 책에서 이 글귀를 보고 책갈피에 예쁘게 새겨놓았어요.“얘들아~~ 세상이 요구하는 속도에 맞추지 않아도 괜찮아.” 한 줄의 문장이 이렇게 마음을 울릴 수 있구나 싶었거든요~  누구보다 열심히 살아가는데, 자꾸만 뒤처지는 기분. 친구들은 술술 해내는 문제를 앞에 두고 멍하니 앉아 있어야 할 때, 몸이 굳은 듯 움직이지 않는 시간 속에서 속삭이듯 들려오는 말이 있다면 얼마나 좋을까요. “괜찮아. 지금 이대로도 충분해.” 느린 학습자, 조금 다른 속도를 가진 아이들 세상은 늘 빠름을 칭찬하죠. 빠르게 말하고, 빠르게 배우고, 빠르게 적응하는 아이들이 주목받아요. 하지만 모든 아이가 그 속도에 맞출 수는 없어요. 어떤 아이는, 조금 더 천천히 배워요. 같은 내용을 반복해서 들어야 하고, 한 문제를 이해..