비언어성 학습장애 진단 체크리스트(부모용)

 

1. 사회성 및 상호소통 영역

 

🔹귀하의 자녀는 친구를 새로이 사귀거나, 또는 기존의 친구관계를 유지하는 데 어려움이 있다.

🔹귀하의 자녀는 다른 아이들과 어떻게 놀아야 하는지에 대한 이해력이 부족하여 사회적 역할놀이에 관한 규칙을 잘 이해하지 못한다.

🔹귀하의 자녀는 사회적 관습이나 행동규범을 이해하지 못하는 것으로 보이며, 타인에 대한 이야기를 하면서도 그 말이 그 사람의 기분을 상하게 할 수 있다는 것을 알아채지 못한다.

🔹귀하의 자녀는 다른 사람들이 자신의 생각, 감정과 의도를 알아서 헤아려주었으면 하고 바란다.

🔹귀하의 자녀는 경쟁적인 스포츠나 게임, 그룹활동에 참가하는 데 무관심한 편이다.

🔹귀하의 자녀는 상상력이 동원된 사회적 놀이를 하는 경우가 드물며, 자신의 가상놀이에 다른 아이들을 끼워주지 않는다.

🔹귀하의 자녀는 당신과 이야기할 때 당신 입장에 대해서는 무관심한 것처럼 보이고, 특정 주제에 대한 당신의 생각이나 의견을 묻지 않을 때가 자주 있다.

🔹귀하의 자녀는 또래의 수준에 비하여 새로운 환경에 적응하거나 복잡한 상황을 파악하여 대처하는 데 어려움이 있다.

 

2. 시공간적 지각 및 조직화 능력

 

🔹귀하의 자녀는 또래 수준에 비하여 놀이나 학습을 위하여 가위, 자, 삼각자 등을 양손을 이용하여 적절하게 사용하지 못한다.

🔹귀하의 자녀는 특정한 사진을 보고 그 사건 전이나 후의 상황이나 결과를 추측하기 어렵다.

🔹귀하의 자녀는 혼란스럽고 복잡한 배경 속에 숨겨진 특정 그림을 찾는 숨은 그림 찾기를 힘들어한다.

🔹귀하의 자녀는 퍼즐이나 칠교세트를 맞추는 데 어려움을 보인다.

🔹귀하의 자녀는 또래의 수준에 비하여 단지 만지는 것만으로 이미 알고 있는 대상을 파악하기 어렵다.

🔹귀하의 자녀는 특정 속성에 따라 동일한 속성을 가진 것끼리 분류하기 어렵다.

🔹귀하의 자녀는 주어지는 여러 정보들을 중요도에 따라 분류하여 효율적인 전략을 세우는 데 어려움이 있다.

🔹귀하의 자녀는 생각하는 폭이 좁아 경직된 사고로 인하여 고집이 세다는 소리를 듣는 편이다.

 

3. 운동기능 및 시각-운동 협응 능력

 

🔹귀하의 자녀는 운동신경이 균형 있게 발달하지 못하여 달리기나 공을 잡는 데 서툰 편이다.

🔹귀하의 자녀는 또래의 수준에 비하여 젓가락질을 잘하지 못한다.

🔹귀하의 자녀는 또래의 수준에 비하여 종이 접기에 어려움이 있다.

🔹귀하의 자녀는 또래의 수준에 비하여 신발끈 매기에 어려움을 보인다.

 

참고자료 : <비언어성 학습장애, 아스퍼거 증후군 / 신석호>