📘숫자가 사라졌어요 | 로렌 리디 | 웅진주니어(2009)

『숫자가 사라졌어요』는 어느 날 마을의 모든 숫자가 갑자기 사라진다는 흥미로운 설정을 통해, 숫자와 수학이 우리 생활에 얼마나 깊이 연결되어 있는지를 알려 주는 수학 그림책입니다. 숫자 세기뿐 아니라 시간, 날짜, 돈, 길이, 무게, 전화번호, 경기 점수 등 다양한 생활 속 수학 개념을 재미있는 추리 이야기로 만날 수 있습니다.

 

 

 

1. 줄거리

어느 평범한 월요일, 마을 곳곳에 있던 숫자들이 갑자기 모두 사라집니다.

달력의 날짜, 시계의 시각, 물건의 가격, 전화번호, 경기 점수 등

일상에서 사용하던 숫자가 한꺼번에 없어지면서 마을은 큰 혼란에 빠집니다. 사람들은 오늘이 며칠인지 알 수 없고, 약속 시간을 정할 수도 없습니다. 전화기에 숫자가 없으니 필요한 곳에 전화를 걸지 못하고, 자와 저울에서도 눈금이 사라져 길이와 무게를 정확하게 잴 수 없습니다. 가게에서는 물건의 가격을 알 수 없으며, 돈의 액수를 계산하기도 어려워집니다. 컴퓨터와 계산기 역시 숫자가 없기 때문에 제 기능을 하지 못합니다.

숫자가 사라지기 전에는 누구도 숫자의 중요성을 크게 의식하지 않았습니다. 그러나 막상 숫자를 사용할 수 없게 되자 사람들은 숫자가 단순히 수학 시간에 배우는 기호가 아니라 생활을 유지하고 사람들 사이의 약속과 정보를 전달하는 데 꼭 필요한 도구라는 사실을 깨닫습니다.

마을에서 발생한 숫자 실종 사건을 해결하기 위해 탐정이 등장합니다. 탐정은 마을 곳곳을 살펴보며 숫자가 사라진 원인을 추리하고, 여러 단서를 따라가면서 사라진 숫자를 찾으려고 노력합니다.

숫자를 되찾는 과정에서 독자들은 시간, 수량, 순서, 가격, 측정, 위치, 정보 전달 등 숫자의 다양한 기능을 자연스럽게 발견하게 됩니다. 결국 숫자가 다시 돌아오면서 마을 사람들의 생활도 정상으로 회복됩니다. 사람들은 너무나 당연하게 사용했던 숫자가 우리 생활에서 얼마나 중요한지를 새롭게 이해하게 됩니다.

 

 2. 책 속의 교훈

1) 숫자는 우리 생활을 움직이는 중요한 도구입니다

숫자는 단순히 개수를 세거나 계산 문제를 풀 때만 사용하는 것이 아닙니다. 우리는 숫자로 날짜와 시간을 확인하고, 물건값을 계산하며, 주소와 전화번호를 구분합니다. 또한 키와 몸무게를 재고, 경기 점수를 기록하며, 약속 순서를 정합니다. 이 책은 숫자가 사라진 세상을 보여 줌으로써 숫자의 가치를 오히려 더욱 분명하게 드러냅니다.

 

2) 수학은 교과서 밖의 일상생활에도 존재합니다

어린이들은 수학을 숫자 계산이나 문제 풀이로만 생각하기 쉽습니다. 그러나 이 책은 시계, 달력, 전화기, 가격표, 자, 저울, 컴퓨터 등 일상적인 물건을 통해 수학이 생활 곳곳에 존재한다는 사실을 알려 줍니다. 수학은 시험을 보기 위해 배우는 지식이 아니라 실제 생활의 문제를 해결하기 위해 사용하는 실용적인 도구입니다.

 

3) 같은 숫자도 상황에 따라 기능이 달라집니다

책에 등장하는 숫자는 각 장면에서 서로 다른 역할을 합니다.

* 사과 3개의 ‘3’은 수량을 나타냅니다.

* 3등의 ‘3’은 순서를 나타냅니다.

* 3번 버스의 ‘3’은 대상을 구별하는 이름입니다.

* 3시는 시간을 나타냅니다.

* 3월은 날짜와 시기를 나타냅니다.

* 3,000원은 물건의 가격을 나타냅니다.

* 130cm는 길이와 측정값을 나타냅니다.

이를 통해 어린이는 숫자를 읽는 것에서 나아가 숫자가 사용된 상황과 의미를 이해할 수 있습니다.

 

4) 문제는 관찰하고 추리할 때 해결할 수 있습니다

탐정은 숫자가 사라진 원인을 찾기 위해 주변을 자세히 관찰하고 단서를 모읍니다. 그리고 각각의 단서가 어떤 관계를 가지고 있는지 생각합니다. 이러한 과정은 수학적 문제 해결 과정과 비슷합니다. 문제를 정확하게 파악하고, 필요한 정보를 찾고, 규칙과 관계를 추론해야 올바른 해결 방법을 찾을 수 있습니다.

 

5) 평소 당연하게 여겼던 것의 가치를 돌아보아야 합니다

마을 사람들은 숫자가 있을 때는 그 중요성을 깨닫지 못합니다. 숫자가 사라지고 나서야 숫자가 생활을 편리하고 정확하게 만들어 주었다는 사실을 알게 됩니다. 이는 숫자뿐 아니라 시간, 약속, 질서, 주변 사람 등 우리가 평소 당연하게 생각했던 것들의 가치를 돌아보게 합니다.

 

 3. 책 관련 독후 활동 다섯 가지

1) 학교 안의 숫자 탐정 활동

 

① 활동 목표

학교생활 속에서 숫자가 사용되는 장소를 찾고, 숫자의 기능을 이해합니다.

 

② 활동 방법

학생들에게 숫자 탐정 카드를 나누어 준 뒤 교실, 복도, 급식실, 도서관, 엘리베이터 등에서 숫자를 찾아보게 합니다. 발견한 숫자는 그림으로 그리거나 사진으로 기록합니다.

 

③ 찾을 수 있는 숫자

* 교실 번호

* 시계의 숫자

* 달력의 날짜

* 책의 쪽수

* 사물함 번호

* 엘리베이터 층수

* 급식 식단의 날짜

* 도서 분류번호

 

④ 확장 활동

찾은 숫자를 수량, 순서, 시간, 날짜, 측정, 이름의 기능으로 분류합니다.

 

2) ‘숫자가 사라진 하루’ 이야기 만들기

 

① 활동 목표

숫자가 생활에서 필요한 이유를 상상하고 문장이나 그림으로 표현합니다.

 

② 활동 방법

“아침에 일어났더니 세상의 모든 숫자가 사라졌어요”라는 문장으로 이야기를 시작합니다. 학생은 숫자가 사라져 발생한 문제를 세 가지 이상 생각합니다.

 

③ 문장 틀

* 숫자가 사라져서 ______을 할 수 없었습니다.

* 시계에서 숫자가 사라지자 ______했습니다.

* 가게에서는 ______을 알 수 없었습니다.

* 숫자를 되찾기 위해 ______했습니다.

 

④ 표현 방법 학생

수준에 따라 글쓰기, 네 컷 만화, 그림일기, 말로 이야기하기 또는 역할극으로 표현할 수 있습니다.

 

3) 숫자의 기능 분류하기

 

① 활동 목표

숫자가 상황에 따라 서로 다른 의미와 기능을 가진다는 것을 이해합니다.

 

② 준비 자료

시계, 달력, 가격표, 버스 번호, 전화번호, 순위표, 자, 저울 등의 그림 카드를 준비합니다.

 

③ 활동 방법

학생이 그림 카드를 보고 해당 숫자의 기능을 찾아 분류판에 붙입니다

분류 | 그림 카드 예시

수량	연필 5자루, 사과 3개
순서	1등, 줄 번호
시간	시계, 시간표
날짜	달력, 생일
측정	자, 체중계, 온도계
가격	가격표, 동전과 지폐
이름·구별	버스 번호, 교실 번호
정보 전달	전화번호, 주소

 

④ 특수교육 적용

분류가 어려운 학생에게는 먼저 ‘세는 숫자’와 ‘알려 주는 숫자’의 두 범주로 나누어 제시한 뒤 점차 범주를 확장합니다.

 

 4) 숫자 없는 물건 고쳐 주기

 

① 활동 목표

시계, 달력, 자, 가격표 등에 사용되는 숫자의 위치와 기능을 이해합니다.

 

② 활동 방법

숫자가 지워진 학습 자료를 제공합니다.

* 숫자가 사라진 시계

* 날짜가 비어 있는 달력

* 눈금이 없는 자

* 가격이 없는 메뉴판

* 번호가 없는 전화기

* 층수가 없는 엘리베이터 학생은 알맞은 숫자를 써넣거나 숫자 카드를 붙여 물건을 완성합니다.

 

③ 확장 활동

완성한 자료를 실제 생활 문제와 연결합니다.

* 시계에 8시를 표시하기

* 달력에서 생일 찾기

* 자로 연필 길이 재기

* 1,000원으로 살 수 있는 물건 찾기

* 전화번호 순서대로 누르기

 

 5) 숫자 실종 사건 역할극

 

① 활동 목표

이야기의 내용을 재구성하고, 협력하여 문제를 해결하는 경험을 합니다.

 

② 역할 구성

* 숫자를 잃어버린 마을 사람

* 숫자를 찾는 탐정

* 시계

* 계산기

* 달력

* 가게 주인

* 사라진 숫자

 

③ 활동 방법

교사가 교실 곳곳에 숫자 카드를 숨깁니다. 탐정 역할의 학생은 친구들의 설명을 듣고 숫자를 찾습니다.

 

④ 대사 예시

* “시계에서 숫자가 사라져 시간을 모르겠어요.”

* “가격표가 없어서 얼마를 내야 할지 모르겠어요.”

* “숫자 5가 마지막으로 보인 곳은 어디인가요?” 

“달력 속에 숫자 단서가 있어요.”

 

⑤ 교육적 효과

역할극을 통해 숫자의 기능뿐 아니라 차례 지키기, 질문하기, 도움 요청하기, 상대방의 말 듣기와 같은 사회적 의사소통 기술도 함께 지도할 수 있습니다.

 

4. 추천 연령대

1) 권장 연령

이 책은 만 5세부터 초등학교 3학년 정도까지 활용하기 좋습니다.

 

2)만 5～6세

숫자 모양을 구별하고 1부터 10까지의 수량을 이해하기 시작하는 시기입니다.

* 그림 속 숫자 찾기

* 같은 숫자 짝짓기

* 숫자만큼 물건 놓기

* 시계와 달력에서 숫자 찾기

이 연령에서는 정확한 계산보다 숫자가 우리 주변에 많이 사용된다는 사실을 발견하는 데 중점을 둡니다.

 

3) 초등학교 1학년

수와 수량, 수의 순서, 시각 읽기, 화폐 등 기초 수학 개념과 연결하기 좋습니다.

* 생활 속 숫자 찾기

* 수량과 숫자 연결하기

* 몇 시와 몇 시 30분 표현하기 

* 동전과 지폐 구별하기

* 수의 크기 비교하기

 

4) 초등학교 2～3학년

숫자의 다양한 기능을 분류하고 생활 속 문제를 해결하는 활동으로 확장할 수 있습니다.

* 길이와 무게 측정하기

* 달력에서 날짜 계산하기

* 물건값 계산하기

* 표와 그래프로 조사 결과 나타내기

* 숫자가 없는 세상에 관한 이야기 쓰기

 

5) 특수교육대상 학생

생활연령보다는 학생의 수 개념 및 의사소통 수준을 기준으로 활동을 조절하는 것이 좋습니다.

* 기초 수준: 숫자 찾기와 짝짓기

* 수량 이해 수준: 숫자만큼 구체물 놓기

* 기능적 수학 수준: 시계·달력·가격표 활용하기

* 문장 표현 수준: 숫자가 필요한 이유 설명하기

* 확장 수준: 숫자의 기능을 기준에 따라 분류하기

특히 숫자나 퍼즐을 선호하는 학생에게는 숫자 찾기 활동을 강화물처럼 활용한 뒤, 생활 장면 이해와 문장 표현으로 확장할 수 있습니다.

 

1) 수학 교과 연계

 

① 수와 연산

* 생활 속에서 숫자 찾기

* 숫자 읽고 쓰기

* 수량과 숫자 연결하기

* 수의 순서와 크기 비교하기

* 간단한 덧셈과 뺄셈 하기

 

② 측정

* 시계를 보고 시각 말하기

* 달력에서 날짜와 요일 찾기

* 자로 길이 재기

* 저울로 무게 비교하기

* 화폐의 단위와 물건값 알아보기

 

③ 자료와 가능성

* 학교에서 발견한 숫자의 종류 조사하기

* 숫자가 사용된 장소를 표로 정리하기

* 조사 결과를 간단한 그림그래프로 표현하기

 

④ 규칙성

* 수 배열에서 빠진 숫자 찾기

* 일정한 규칙에 따라 숫자 배열하기

* 달력과 시계에서 숫자의 배열 규칙 발견하기

 

2) 국어 교과 연계

 

① 듣기·말하기

* 표지를 보고 이야기 내용 예측하기

* 숫자가 사라지면 생길 일을 발표하기

* 탐정에게 필요한 질문 만들기

* 친구의 의견을 듣고 자신의 생각과 비교하기

 

② 읽기

* 사건이 일어난 원인과 결과 찾기

* 이야기의 주요 인물과 사건 파악하기

* 장면의 순서에 따라 내용 정리하기

* 그림과 글을 함께 살펴보며 의미 추론하기

 

③ 쓰기

* ‘숫자가 사라진 하루’ 이야기 쓰기

* 숫자에게 편지 쓰기

* 숫자가 필요한 이유 세 가지 쓰기

* 그림책의 뒷이야기 상상하여 쓰기

 

3) 통합교과 연계

 

① 학교

* 교실과 학교에서 숫자가 사용되는 장소 찾기

* 교실 번호와 사물함 번호의 기능 알아보기

* 학교 시간표에 사용된 숫자 살펴보기

 

② 마을

* 버스 번호, 건물 번호, 도로명 주소 찾기

* 가게 가격표와 영업시간 확인하기

* 마을에서 숫자가 필요한 장소 조사하기

 

③ 하루

* 하루의 일과를 시간 순서대로 배열하기

* 아침·점심·저녁의 시각 알아보기

* 일과표를 보고 다음 활동 예측하기

 

④ 약속

* 약속 날짜와 시간 정하기

* 정해진 순서와 규칙 지키기

* 숫자가 공동생활의 약속을 정확하게 만들어 준다는 점 이해하기

 

4) 사회 교과 연계

* 주소와 전화번호가 정보를 전달하는 방법 알아보기

* 교통수단의 번호가 필요한 이유 알아보기

* 돈과 가격이 물건을 사고파는 데 필요한 이유 이해하기

* 사회 구성원들이 공통된 숫자 체계를 사용하는 이유 생각하기

 

5) 미술 교과 연계

* 좋아하는 숫자를 캐릭터로 표현하기

* 숫자를 활용한 콜라주 만들기

* 숫자가 숨어 있는 마을 그리기

* 숫자 실종 사건 포스터 제작하기

* 숫자의 모양을 활용하여 동물이나 사물 만들기

 

『숫자가 사라졌어요』는 단순히 숫자를 익히는 그림책이 아닙니다. 숫자를 모두 없애 보는 역설적인 상황을 통해 어린이가 숫자의 기능과 수학의 필요성을 스스로 발견하도록 돕는 생활 중심 수학 그림책입니다. 특히 시간, 날짜, 돈, 측정, 전화번호 등 실제 생활에 필요한 수학 개념이 풍부하게 포함되어 있어 유아와 초등 저학년의 수학 도입 수업은 물론, 특수교육대상 학생의 기능적 수학 수업에도 활용하기 좋습니다. 이야기를 읽은 뒤 실제 학교와 지역사회에서 숫자를 찾아보는 활동으로 연결한다면 책 속에서 배운 수학 개념을 일상생활로 일반화할 수 있습니다.