📗넌 최고야, 현단(2025) | 그림책을 활용한 장애 이해 교육

이 책은 장애를 가진 소년 라이언과 그의 반려견 뭉치의 관계를 통해 ‘장애를 바라보는 시선’을 바꾸는 이야기입니다. 이 책은 단순한 응원이 아니라, 장애와 비장애의 경계를 허무는 ‘진짜 존중과 동행’의 의미를 담고 있습니다. 이 책을 통해 편견이 아닌 다름을 이해하는 따뜻한 세상을 배워가길 바랍니다.

 

 

1️⃣ 줄거리 요약

주인공 라이언은 장애가 있는 소년이에요. 몸이 자유롭지 않지만, 밝은 미소와 긍정적인 에너지를 지니고 있죠. 그 곁에는 언제나 함께하는 반려견 뭉치가 있어요. 둘은 함께 바다로 나가 파도타기를 즐기며 ‘할 수 있는 것’이 아닌 ‘하고 싶은 것’을 향해 나아갑니다. 사람들의 시선 속에서도 라이언은 포기하지 않고, 뭉치의 응원과 도움으로 파도를 타는 데 성공하죠. 이 장면은 단순한 도전이 아니라, “장애가 있어도 나답게 살아갈 수 있다”는 자기 긍정과 세상과의 화해를 상징합니다. 라이언과 뭉치가 함께 외치는 “넌 최고야!”는 누구나 있는 그대로 존중받아야 한다는 메시지를 담은 외침이에요.

 

2️⃣ 책 속의 교훈 (장애 인식 개선 중심)

① ‘도와줘야 할 사람’이 아니라 ‘함께 살아가는 사람’

라이언은 수동적인 존재가 아니라, 스스로 즐기고 선택하며, 삶을 주도적으로 살아갑니다.

→ 장애를 가진 사람을 ‘불쌍함의 대상’이 아닌 동등한 시민·동료로 바라보는 시각을 길러 줍니다.

② 진짜 도움은 동정이 아니라 ‘존중’

뭉치는 라이언을 가르치거나 대신하지 않아요. 단지 곁에서 함께하며 '믿고 지켜봐 주는 동반자’의 역할을 합니다.

③ 가능성의 다양성

라이언의 장애는 한계가 아니라, 세상을 다른 시선으로 바라보게 하는 새로운 가능성의 창으로 표현됩니다.

④ 함께하면 더 넓어지는 세상

장애가 있든 없든 서로의 차이를 인정하고 협력할 때, 세상은 더 따뜻하고 넓어집니다.

 

3️⃣ 장애 편견 극복을 위한 독후 활동 5가지

① “나의 힘 친구” 활동지

나에게 힘이 되어주는 사람(또는 동물)을 떠올려 그려보기. “이 친구는 나를 어떻게 도와줄까?” “나는 친구에게 어떤 힘이 될까?” 적어보기. → 상호 도움의 관계 인식 훈련.

② 다름 존중 말풍선 만들기

“넌 최고야!” 대신, “너답게 멋져!”, “같이 하니까 즐거워!” 등 다름을 긍정하는 응원 문장 만들기. 교실 게시판에 붙여 공동 전시.

③ 뭉치의 시선으로 이야기 다시 쓰기

“나는 뭉치야. 오늘 라이언이 파도를 탔어!” 반려견의 시선으로 라이언을 묘사하게 하면 동정이 아닌 존경·친구 관계의 시선을 배우게 됨.

④ 장애 인식 카드게임

‘다름 OX 퀴즈’ “장애가 있으면 놀 수 없다? (X)”

“도와주기 전에 물어보는 게 예의다? (O)”

실제 생활 속 예시로 장애 편견을 바로잡는 토의형 퀴즈 활동.

⑤ “같이 하면 최고야!” 협동그림

반마다 큰 도화지에 바다를 그리고, 아이들이 각자 다른 색 보드·서퍼를 그려 함께 파도를 타는 장면 완성. 다양성이 함께 어울릴 때 더 멋진 세상이 된다는 시각적 체험.

 

4️⃣ 추천 연령대

▶️초등 1~4학년:

장애 개념을 처음 배우는 시기. 시각적 공감력과 감정이입이 강해, 이야기로 접근하면 자연스럽게 편견 없는 인식을 심어줄 수 있습니다.

▶️특수학급 포함 통합교육 환경에서 활용 시, 서로의 다름을 비교가 아닌 ‘공존’의 기회로 바라보게 됩니다.

 

5️⃣ 교과 및 교육연계

도덕 1~2학년	함께 살아가는 우리	장애를 가진 친구 이해하기, 도와주는 방법 배우기
도덕 3~4학년	서로를 존중해요	다름을 인정하고 배려하는 태도
국어 2~3학년	생각을 나누어요	서로 다른 입장을 이야기로 표현하기
통합교과(학교·가족·이웃)	우리 반 친구	장애이해·협력학습과 연계
창의적 체험활동(인성교육)	존중과 배려	다름을 긍정적으로 표현하기
특수교육 교과(사회성/자기이해)	나를 소개해요 / 우리는 친구	장애 수용과 자기 긍정 활동