구구단을 놀이로 배우는 [몬테소리 구구단 퍼즐] | 수놀이 | 특수교육교구

구구단을 힘들어하는 느린 학습자들이 좀 쉽게 구구단을 접할 수 있는 방법은 없을까!!!
이 것 저 것 찾아보던 중 몬테소리 구구단 퍼즐을 발견하게 되었는데요, 묶음의 원리로 곱셈을 이해하게 하는 데는 한계가 있지만 구구단을 놀이처럼 쉽게 다뤄볼 수 있는 교구로 추천하는 바입니다.

 

1. 교구 소개

몬테소리 구구단 퍼즐은 다양한 색상의 작은 정사각형 블록으로 구성된 구구단 학습 블록 세트입니다. 각 블록에는 1 ×1부터 10 ×10까지의 곱셈식이 적혀 있으며, 색깔별로 단(1단~10단)이 구분되어 정리되어 있습니다. 특징은 다음과 같습니다.
▶️색상 구분: 단마다 색이 다르고 시각적으로 단을 구별하기 쉽습니다.
▶️촉각적 조작 가능: 개별 블록을 손으로 들고 옮기며 조작할 수 있어 촉각적·운동감각적 학습이 가능
▶️난이도 구성 명확: 1단부터 10단까지 체계적 배열
▶️틀(보드) 제공: 블록을 꽂아두는 틀이 있어 정리, 분류, 재배치가 편함
▶️목재 블록: 두께감이 있어 쉽게 잡고 옮기기 좋고, 내구성 우수
 

2. 교육적 효과

① 곱셈 개념 이해
눈으로 ‘단’을 보고 손으로 ‘식’을 조작하며 시각·촉각·운동감각 통합적 학습이 이루어짐. 곱셈을 암기 중심이 아닌 구조적 패턴 학습으로 접근 가능.
② 색채 자극을 통한 주의 집중 향상
색이 뚜렷하게 구분되어 특수교육 대상 학생의 주의집중·작업 지속 능력 향상에 도움.
③ 수학적 규칙성 발견
같은 색(같은 단)을 배열해 보면 ‘단의 규칙성’을 쉽게 비교 행·열을 비교하며 덧셈과 곱셈의 관계 파악 가능 (예: 3×4 = 4 ×3의 교환법칙)
④ 손 조작 능력 향상
블록을 잡고, 빼고, 넣는 과정에서 소근육 발달 및 눈-손 협응 능력 발달.
⑤ 자기주도적 학습 촉진
스스로 단을 선택하여 문제를 만들거나 정답을 찾는 활동이 가능해 자기 결정성·자기 주도감을 높임.
 

3. 활용 방법

① 기본 구구단 학습
교사는 단 하나를 제시하고 학생이 해당 단의 블록을 순서대로 배열해 보도록 함. 블록을 뒤집어 정답이 있는 세트라면 정답 확인까지 가능(현재 사진은 식만 표시된 형태).
② 매칭 게임
교사가 ‘5×7’‘5 ×7’ 카드를 제시 → 학생이 블록에서 ‘5 ×7’을 찾아 끼우기 같은 단(예: 6단)을 빠르게 완성하는 스피드 챌린지도 가능.
③ 교환법칙·배열 개념 지도
3×4 블록과 4 ×3 블록을 찾아 나란히 놓아보고 같다는 것을 확인 사각 배열 개념과 곱셈 연결 지도.
④ 미션 보드 활동
‘빈칸 채우기 보드’를 만들어 특정 칸을 비워두고 학생이 알맞은 블록을 찾아 발표 난이도 조절 매우 용이.
⑤ 놀이형 학습
▶️색깔 빙고 : 같은 색(단) 줄을 완성하면 빙고
▶️뒤집기 퀴즈 : 교사가 제시한 정답에 맞는 식 찾기
⑥ 협동 학습
두 명이 팀이 되어 단 하나씩 맡고 시간 내 보드에 완성하기 협력·의사소통 활동에 활용 가능.
 

4. 유의점

① 블록 분실 위험
작은 크기의 블록이므로 정리가 어렵거나 잃어버리기 쉬움 → 사용 후 정리 규칙 필요.
② 색상에 지나치게 의존하지 않도록 지도
색이 단을 명확하게 구별해 주지만 학생이 “단 = 색”만 기억하고 정작 곱셈 규칙은 이해하지 못하는 경우가 있음.
③ 손 조작이 어려운 학생 고려
소근육이 약한 학생은 블록을 잡는 데 어려움을 겪을 수 있어 도와주거나 큰 블록으로 대체 필요.
④ 정답이 없는 형태(식만 있는 형태)의 경우
학생이 스스로 계산하는 과정이 필요하므로 난도가 높을 수 있음 → 개별 수준에 맞는 조절 필요.
⑤ 시각의 과자극
색이 많고 밝기 대비가 크기 때문에 시각 자극에 민감한 학생은 부담을 느낄 수 있음.
 

5. 추천 연령대 

유아(6~7세)	기초 수 감각 지도 시 부분적으로 활용 가능
초등 1~2학년	구구단 도입·조작 활동에 가장 적합
초등 3학년 이상	곱셈 복습 또는 교환법칙·배수 개념 확장 학습 가능
특수교육대상 학생	인지 수준에 따라 초1~초6까지 폭넓게 활용 가능