신경다양성(Neurodiversity)을 가진 아이들의 감각처리(Sensory Processing)를 이해하는 것은 교육과 양육에서 가장 중요한 출발점입니다. 많은 사람들이 감각처리의 다름을 "예민하다", "산만하다", "고집이 세다" 정도로 생각하지만, 실제로는 뇌가 감각 정보를 받아들이고 해석하는 방식 자체가 다르기 때문입니다. 1. 감각처리란 무엇일까?우리의 뇌는 하루에도 수십만 개의 감각 정보를 받아들입니다. 예를 들어 교실에 들어가면 동시에 형광등 불빛, 친구들의 말소리, 의자의 촉감, 급식 냄새, 선생님의 목소리, 자신의 몸의 위치, 창문 밖 자동차 소리를 모두 받아들입니다.하지만 일반적인 뇌는 "필요한 정보만 선택하고 나머지는 무시" 하는 능력이 있습니다. 이를 감각조절(Sensory Mo..

특수교육 현장에서는 학생의 능력을 어떻게 바라보느냐에 따라 교육의 방향이 완전히 달라집니다. 특히 중도·중복장애 학생이나 의사소통이 어려운 학생을 만날 때 교사는 종종 이런 고민을 하게 됩니다.“이 학생은 정말 이해를 못 하는 걸까?”“학습이 어려운 수준 아닐까?”“이 활동은 너무 어려운 건 아닐까?”하지만 바로 이 순간, 교육적으로 매우 중요한 원칙이 등장합니다. 바로 ‘최소 위험 추정(Least Dangerous Assumption)’입니다. 1. 최소 위험 추정(Least Dangerous Assumption)의 의미‘최소 위험 추정’은 1984년 특수교육 연구자 앤 도넬란(Anne Donnellan) 이 제시한 개념입니다. 핵심은 아주 단순합니다.“학생이 할 수 없다고 단정하기보다, 할 수 ..